Nova estrutura curricular é o diferencial da Mauá para formar um profissional completo

Com projeto inovador, o IMT conclui primeiro ano com a proposta de aumentar o volume de projetos e atividades especiais nas disciplinas de todos os cursos.

O Pró-Reitor da Mauá, prof. Marcello Nitz, acredita que o currículo escolar não pode mais ser composto apenas de disciplinas convencionais. A nova grade curricular permite que os alunos sejam mais completos.A experiência prática aliada ao conhecimento técnico e teórico é a maneira mais eficiente de formar um profissional completo para o mercado de trabalho. E essa filosofia impulsionou o Instituto Mauá de Tecnologia (IMT) a dar mais um importante passo neste ano com a reformulação na estrutura curricular de todos os seus cursos.

“Passamos a entender o currículo escolar não só como uma grade com disciplinas convencionais. Agora, atividades que antes seriam consideradas extracurriculares passam a fazer parte dos currículos dos cursos. Dessa forma, desde a primeira série,  todos os alunos se envolverão em projetos e atividades especiais, aproveitando muito mais a infraestrutura que a Mauá oferece”, explica o professor e pró-reitor,  Marcello Nitz.

Para que isso fosse possível, cerca de 15 das horas destinadas exclusivamente às disciplinas convencionais foram alocadas para a introdução das atividades práticas e eletivas. “Com isso, os alunos passaram a ser orientados em projetos e atividades com enfoques variados, priorizando seu interesse e visando complementar a sua formação com o desenvolvimento de competências que antes não eram suficientemente consideradas”, acrescenta o professor.

Com o estímulo à autonomia, à capacidade de trabalhar em equipe, às habilidades de comunicação e à atitude empreendedora, a Mauá tem o objetivo de prosseguir com a formação de alunos mais bem preparados e competitivos para o mercado de trabalho.

“Incentivamos que os projetos e as atividades propostas sejam desenvolvidos com alunos de cursos e séries diferentes, de modo que equipes multidisciplinares e de características variadas complementem-se na consecução de suas tarefas e a troca de experiências seja mais enriquecedora”, complementa o Pró-Reitor.

Todos os cursos de graduação da Mauá passaram a valorizar esse formato em 2015. “E esse modelo curricular só é possível porque a Mauá tem uma estrutura física, composta praticamente por dois laboratórios para cada sala de aula e um corpo docente muito bem preparado para lidar com a nova estrutura curricular”, finaliza o prof. Nitz.

Essa inovação na estrutura curricular é mais uma diferenciação do Instituto Mauá de Tecnologia, que se espelha nas tendências internacionais e vanguardistas do mundo para trazer mudanças que aprimorem constantemente a metodologia de ensino em prol do melhor projeto de educação superior.